入夏之際，在台灣外海的浯州（金門）島嶼上的真教會，即將開始一場不一樣的活動。在神的帶領之下，從源起到執行，一路上皆有主的保守和看顧。

一.源起與招募

真教會於金門地區開拓已歷近十五餘年，由於當地金門人的民間傳統信仰（家祠宗祠）相當堅定，福音傳入不易，信徒大部分以自己信主或從台灣搬遷過來的居多，其中又以從事構工的信徒為多。目前信徒數約二十餘人，能在金門地區購買會堂，有福音據點，實難能可貴，其牧養地區包含整個大、小金門共七個鄉鎮。感謝主，有些信徒雖未全家信主，但其未信主的家人們，仍願意將小孩送來教會參加聚會且參加宗教教育，為下一代的信仰奠定基礎，令人足感欣慰。

青少年是教會的重要支柱，也是傳揚福音的動力，為了喚起他們對福音的使命感，就要從宗教教育做起（教會沒有兒童就沒有青年，沒了青年，也沒了希望……）。可惜目前金門祈禱所的聖工，大部分是由來此就讀的大學生及從台灣來金門工作的弟兄姊妹協助，在宗教教育上並沒有完善的體制，有時因為找不到教員而得暫停課程，深覺可惜。走走停停的進度，使得小朋友沒有機會接受完整的聖經知識。

放暑假之前，王義安傳道與教會的弟兄姊妹，因擔心沒有大學生在暑假期間幫忙宗教教育，於是決議向台灣招募志願來金門協助的大專生，並且提供他們交通費與生活費。

由於一般宗教教育課程每週只有一次，是排在星期六（安息日），教會便決定在暑假期間，增加每週一、三、五早上九點到十一點半舉辦暑期課輔班。除了協助參加的小朋友將暑假作業寫完和溫習功課之外，也在課輔當中帶入宗教教育的課程，增加聖經知識和生活智慧，使學員們不會因為放假，而每天待在家裡看電視、玩電腦……，虛度時間與生命。

感謝主，在暑假之前，已找齊願意來金門祈禱所協助的志工。祈禱所的同靈們皆期待著暑假的來臨，並且放心地交給教會來指導孩子的功課及信仰。

二.執行的期待與成果

課輔一開始沒有固定的模式，只規劃學員來寫作業，而後慢慢地修改成，第一節讀經半小時，第二節一個小時寫暑假作業，第三節半小時共習課的形式。因為老師們希望能讓學生在屬靈知識上也有長進，所以將所學過、教過的活動和讀經（方法）心得帶給學生，動態、靜態皆有，例如體驗教育、手工藝製作、父親節海報製作、領詩技巧、聖經全壘打、打掃……等等。

如何向神禱告也是在課輔期間的重點之一。大部分小朋友跟著父母（單邊信主）一起慕道，對禱告的用意很少去了解。志工老師便藉著讀經及共習的時間，教導學童如何禱告，以及如何向天父說說話。同時透過手寫的方式，先讓小朋友練習如何帶領悟性禱告，增加他們對悟性禱告的敏感度和勇氣，在最後共習課結束前，便讓每位小朋友輪流用悟性禱告來感謝天父真神。透過這樣的訓練，相信未來他們在教會有機會帶領悟性禱告時，必能克服膽怯，放聲說出對天父的感謝。

在課輔當中，每節有十分鐘的休息時間，點心皆由老師準備，乾糧、零食、蔥油餅、發粿、雞塊……等等，都是小朋友喜歡吃的東西，用十分鐘的時間放鬆眼睛的疲勞、活動筋骨，準備下一節課的開始。除了早上課輔之外，也利用下午空閒時間帶學生出去走走，做戶外活動。藉著戶外活動與孩子培養感情，放鬆身心並且鼓勵他們多到戶外活動，不要整天待在家裡沒事做，還常喊：「好無聊喔！」

安息日的宗教教育課程，因為老師不足的原因，只能分成兩班上課，幼年班（小三以下）、少年班（小四以上）。因為之前的宗教教育沒有正常運作，有些孩子對聖經內容並不熟悉，甚至國中生也不了解，所以決定將少年班跟初級班合併上課，一起學習聖經知識。對當地小朋友來說，上崇拜課是很寶貴的時間。

除了平日一、三、五與安息日的時間之外，也利用星期日的時間邀請小朋友及家長一起到教會參加包水餃活動；藉著這個活動讓小朋友與大人彼此之間互動更融洽，增進人與人之間的關係。志工老師們也製作關懷板，讓小朋友學習如何去關心同儕以及去接受他人對自己的關心。實施過程相當順利，小朋友很喜歡收到小卡的感覺，也因為體會到收到小卡的那種喜悅感，慢慢地學習到怎麼去關心別人和同理心。

當地小朋友的狀況不能以台灣的角度去衡量，情況不如所想像的簡單，需要用更多的愛心、包容和耐心去面對他們。陪伴他們成長也是當地信徒的期待，雖然一批志工只有幫忙三週的時間，但是這三個星期裡，足以使學生從陌生到信任。整個暑假總共有三批志工志願到金門協助，因為第一週還不熟當地狀況，在準備過程中有點小困難。進入了第二週後，慢慢地進入狀況，直到第三週，是抱著感謝與不捨的心結束的。

從期待到最後的成果，都有神的帶領。「人心籌算自己的道路，惟耶和華指引他的腳步」（箴十六9）。不論我們想再多的方法或進度，若沒有神的帶領，事情就不會這麼順利地進行。

求神帶領金門事工與福音能有所成長，培養下一代成為教會的棟樑，為主發光。願一切榮耀歸主的聖名！

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