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[ 1 ] 阿壹 ( 2003/12/30 上午 03:37:00 )
「信耶穌不合科學。」一個哲學教授上課時說。 他頓了一頓，叫了一個新生站起來，說：「某某同學，你是基督徒嗎？」 「老師，我是。」 「那麼你一定信上帝了？」 「當然。」 「那上帝是不是善的？」 「當然。上帝是善的。」 「是不是上帝是全能的？祂無所不能，對嗎？」 「對。」 「你呢？你是善是惡？」 「聖經說我有罪。」 教授撇撇嘴笑：「哈，聖經。」 頓了一頓，說：「如果班上有同學病了，你有能力醫治他，你會醫治他嗎？起碼試一 試？」 「會。」 「那麼你便是善的了．．．」 「我不敢這麼說。」 「怎麼不敢？你見別人有難，便去幫助．．． 「我們大部分人都會這樣，只有上帝不幫忙。」 「一片沉默。」 「上帝不幫忙。對嗎？我的弟弟是基督徒，他患了癌症，懇求耶穌醫治，可是他 死了。上帝是善的嗎？你怎麼解釋？」 沒有回答。 老教授同情他了，說：「你無法解釋。對吧？」 他拿起桌子上的杯，喝一口水，讓學生有機會喘一口氣。這是欲擒先縱之計策。 「我們再重新來討論。上帝是善的嗎？」 「呃．．．，是。」 「魔鬼是善是惡？」 「是惡。」 「那怎麼有魔鬼呢？」學生不知道怎麼回答，是．．．是．．．上帝造的。」 「對，魔鬼是上帝造的。對嗎？」老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳稀薄的頭髮，對 傻笑著的全體同學說：各位同學，相信這學期的哲學課很有興趣。」 回過頭來，又對站著的那同學說：「世界可有惡的存在？」 「有。」 「世界充滿了惡。對吧？是不是世上所有一切，都是上帝造的？」 「是。」 「那麼惡是誰造的？」 「沒有回答。」 「世界有不道德的事嗎？有仇恨、醜陋等等一切的惡嗎？」 該學生顯得坐立不安，勉強回答：「有。」 沒有答案。 忽然老教授提高聲調說：「你說，是誰造的？你說啊！誰造的？」 他把臉湊到該學生面前，用輕而穩定的聲音說：「上帝造了這一切的惡。對吧？」 沒有回答。 該學生嘗試也直視教授，但終於垂下了眼皮。 老教授忽然轉過身來，在班前踱來踱去，活像一隻老黑豹。 同學們都進入被催眠狀態。 這時老教授又開腔了：「上帝造這一切的惡，而這些惡又不止息的存在， 請問：上帝怎可能是善的？」 教授不斷揮舞著他張開的雙手，說：「世界上充滿了仇恨、暴力、痛苦、死亡、 困難、醜惡，這一切都是這位良善的上帝造的？對吧？」 沒有回答。 「世上豈不是充滿了災難？」停了一下，他又把臉湊到該新生面前， 低聲說：「上帝是不是善的？」 沒有答話。 「你信耶穌基督嗎？」他再問。 該學生用顫抖的聲音說：「老師，我信。」 老教授失望地搖了搖頭，說：「根據科學，我們對周圍事物的觀察和了解，是 用五官。請問這位同學，你見過耶穌沒有？」「沒有。老師，我沒見過。」 「那麼，你聽過祂的聲音嗎？」 「我沒有聽過祂的聲音。」 「你摸過耶穌沒有？可有嚐過他？嗅過他？你有沒有用五官來感覺過上帝？」 沒有回答。 「請回答我的問題。」 「老師，我想沒有。」 「你想沒有嗎？還是實在沒有？」 「我沒有用五官來接觸過上帝。」 「可是你仍信上帝？」 「呃．．．是．．．」 老教授陰陰地笑了：「那真需要信心啊！科學上強調的，是求證，實驗，和示 範等方法，根據這些方法，你的上帝是不存在的。對不對？你以為怎樣？你的上 帝在哪裡？」 學生答不上來。 「請坐下。」 該同學坐下，心中有說不出的沮喪。 這時，另一個同學舉起手來，問：「老師，我可以發言嗎？」 老教授笑說：「當然可以。」 學生說：「老師，世界上有沒有熱？」 教授答：「當然有。」 「那麼，也有冷嗎？」 「也有冷。」 「老師，您錯了。冷是不存在的。」 老教授的臉僵住了。課室裡的空氣頓時凝結。 這位大膽的同學說：「熱是一種能，可以量度。我們有很熱、加熱、超熱、大熱、 白熱、稍熱、不熱，卻沒有冷──當然，氣溫可以下降至零下四百五十八度，即一 點熱也沒有，但這就到了極限，不能再降溫下去。 冷不是一種能量。如果是，我們就可以不斷降溫，直降到超出零下四百五十八度以 下。 可是我們不能。 『冷』只是用來形容無熱狀態的字眼
[ 2 ] WW ( 2003/12/30 上午 07:00:00 )
Very funny !
[ 3 ] 543 ( 2004/1/1 下午 08:24:00 )
原來結論就是......(點點點)
[ 4 ] 123 ( 2004/1/13 下午 08:57:00 )
好棒的一堂課!!!
[ 5 ] 羚 ( 2004/1/14 下午 04:18:00 )
真的是很精彩吔!不過事後這位同學如何使老師順利下台呢?會不會影響到以後成績呢?(很想知道後來的發展，哈!)其中同學未能回答出的問題，事實上在與人傳福音時常常會碰到，如何回答眾人又不使人因羞而轉怒，平白喪失傳福音的好機會，是我們應該好好思想一下，加強聖經知識，隨時準備心以回答別人的問題，讓人有滿意的答案，這樣才不會被人說是"迷信"了，與大家共勉。^.^
