「你們願意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人。」(路加福音六章31節)。

「李立！到前面來！」從老師嚴厲的表情，和略帶顫抖的呵叱聲裏，我們都猜出李立又闖禍了。

全班同學的視線都一齊集中到李立的身上，每一位同學的臉上都流露著鄙視與厭惡的神情。李立咬緊牙根，慢吞吞的站起來，以一對充滿著忿怒與仇視的眼神，瞪遍周圍的同學，才一步步走向老師。

沒有一個同學真正關心他所犯的過錯是什麼，也沒有一個同學同情他的遭遇，因為他的挨打、挨罵、被罰站，似乎已成為每日的必修課程了。有些人甚至幸災樂禍的小聲說：「活該，自作自受！」

李立挨了老師的一場斥責以後，又被罰站在講台的旁邊。我看他那毫無悔意的倔強神態，心裏又是一陣難過。我們再過一個學期就要畢業了。畢業後，李立真的會像老師所罵的那樣子，變成擾亂社會秩序的毒蟲，貽害國家社會的流氓嗎？若然，那將多麼不幸啊！

我和李立做同學已經有六年之久了，卻從來沒有好好的跟他談過話。他沒有一個知心的朋友，甚至連一個好的遊伴都沒有，大家都盡量避開他。因為他出口就是不堪入耳的穢語連篇，時常無故打人，連最普通的禮貌都不懂，蠻橫不講理，誰願與這樣的人打交道？

沒有信主以前，我也和其他同學一樣，對於他的存在，都漠不關心。可是今年四月受浸歸主以來，我就漸漸同情他，關心他了。主耶穌在世時，那樣憐憫罪人，不但不避開他們，反而親近他們，拯救他們。我們基督徒豈非當效法祂，幫助一個行為不端的同學改過自新嗎？我這樣想。

我雖然有意幫助李立，但是實際上是多麼困難的事啊！因為他是一個不講理的人，不但不容易接受人家善意的勸戒，一不高興，還要揍人。我畏懼他的拳頭，據挨他打過的同學說，李立的拳頭硬如鋼鐵呢！我不敢積極的親近他，只不過是盡量找機會跟他多談幾句話罷了。我雖然自愧自己的無能與膽怯，但無論如何都鼓不起勇氣來；只有默默的禱告主，賜我一個能很自然的親近他的好機會。

機會終於到了。老師發表十一月十一日要舉行秋季遠足，地點是大雅的龍山寺。我們早晨八點鐘，從學校步行出發。在學校整隊點名時，我就自動的和李立排在一起。一路上，我不住的找話題跟他交談。當他告訴我，他最喜歡吃酸的和辣的食物時，我就拿出牛肉乾和酸梅請他吃。他好像有點受寵若驚，以一副訝異的表情注視著我；我卻若無其事的裝著只顧吃糖果，而沒有察覺的樣子。

到了龍山寺，我們都被優雅的景色迷住了。在澄碧如洗的秋空下，矗立著青翠茂盛的各種年代已久的老樹木。在那一片廣闊的樹林裏，靜坐著一座古色古香的巍峨建築物─龍山寺。寺廟的庭院，整理得異常清潔美觀。

我們雖然走得汗流浹背，但心情卻非常愉快。老師吩咐我們不要亂丟紙屑果皮後，大喊一聲：「解散！」全體同學都像一群快樂的小鳥兒似的，立刻蹦蹦跳跳的分散到樹林的每一個角落去了。

我拉著李立的手說：「聽說寺廟後面的荷花池非常美麗，我們去看看好嗎？」他沒有反對，默默的跟我走。

荷花池的花期已過，但浮在水面上的一片片綠葉，仍然美得足以引人入勝。我們在池邊石頭上坐下來。我打開背包，拿出母親給我準備的水果和糖果，請李立吃。可是他說：「我沒有東西請你，怎麼好意思吃光你的呢？」我這才發覺到，他除了帶著一盒飯和一壺開水外，什麼東西都沒有帶來。因此連忙對他說：「我媽讓我帶得太多了，背起來很重，你幫我吃光，減輕我的負擔，我才應該謝謝你哩！」他不好意思笑了笑，說：「那麼我不客氣嘍！」

今天我覺得他一反常態，向來像一頭野牛似的他，今天卻變成一隻溫柔的小羊，而且懂得禮貌，使我幾乎不敢相信他就是我平時所畏懼的李立。他坦白的告訴我，他的家境不好，共有八個弟兄姊妹，他排行第四。再過一學期，小學畢業後，父親就要讓他和三個哥哥一樣，到城裏去當學徒了。

我問他：「到那裏當學徒？」他得意的說：「到摩托車行，爸爸已經替我接洽好了。」

「你對修理摩托車有興趣嗎？」我再問。

「我不知道，可是我一直在想，將來我學會騎摩托車以後，我要報復！」

「報復？」我驚訝的看他。

「是呀！」突然，他的雙眼又露出凶狠、殘酷的光芒。他暴躁的站起來，揮動著那隻「鋼鐵拳頭」，咬著牙說：「我要騎著摩托車，將那群野孩子一個一個撞死！」

他那副表情及荒唐的豪語，真令我不寒而慄。我勉強保持鎮靜，連忙勸他坐下來，並且故意幽默的對他說：「瞎！撞死一個人已不得了啊，如果撞死一群人，那麼一定成為報紙上的頭條新聞，『兇手李立』的大名就立刻傳遍全國啦！」接著又說：「不要動氣，下來吃一塊餅乾，喝口開水，告訴我那麼多可惡的野孩子，到底住在那裏？」

李立仍然怒氣沖沖的站著。不屑的啐了一聲說：「我們六年一班全是鬼！他們還不夠野嗎？」

哦，原來如此！在全班同學心目中，李立是一個無法無天的野孩子；然而在李立看來，全班的同學卻沒有一個是好人，個個都是野孩子。多可笑哇！

李立仍以充滿著憤恨的眼神，斜睨著荷花池。過了很久，才頹然的坐下來說：「陳志宏，我恨全班的野孩子！他們仗勢欺負人，除了知道將我的事報告老師外，沒有一點本領，真不像男子漢！老師也夠糊塗，只要有人告狀，就隨便判斷我是錯的，也不查明是非，就處罰我！太不公平了！」

他停了一下，再說：「每當我被罰站的時候，全班的野孩子都以勝利者的姿態來嘲笑我。我氣得巴不得一個一個揪住他們，砰砰幾拳制服他們……。可是我不能這樣做，只有在腦海中，想像著一個場面－－我騎著摩托車，把可惡的野孩子一個個撞倒在車輪下。這樣，才可以得到一點安慰，一顆快要爆炸的心，才能安定下來。」

他沉默了片刻，又說：「其實，這只是想像而已，我知道撞傷了人要賠償，撞死了人要坐牢，說不定還要賠命，我才不那麼傻哩！」說完了話，他以一對友善的眼光注視了我一下，然後說：「陳志宏，全班同學裏，我只喜歡你一個人，因為你一次也沒有對老師講過我的壞話！」

「……」我沒有回答他的話，只讓憐憫與同情佔據了我整個心。他對於老師及全班同學的見解有偏差，他更不懂做人處世的方法，我願幫助他改過，成為一個能合群的孩子。我有許多話要跟他談……，然而老師已在喊集合了。